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时间:2020-10-30 10:14    来源:合肥龙韩装饰有限公司     作者: 左云霞     点击: 2894次    打印

 

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2007年,石家庄市启动教师、校长和教育行政管理人员等三支队伍“培训大讲堂”活动,开展对农村教师业务培训成为其中一项重要内容。目前,市政府已投入2300万元专项经费,累计组织了18期集中培训,近8万名教师受益,其中农村中小学教师占60以上。一方面,石家庄以骨干校长培训为重点,先后在清华、北师大等高校组织开设县中学校长、农村初中小学骨干校长培训班,高端培训全面提升了校长们的管理能力、引领能力和学校发展建设的长远规划能力。另一方面,为全方位提高各学科教师教学能力,石家庄从农村学校每学科中确定一名首席教师。今年暑期以来,全市中小学共有基层学校2000多名首席教师进入石家庄学院进行学科培训。针对农村中小学紧缺学科,该市还先后进行了小学外语、体育等学科教师的培训工作,近年来共有2000多人进行了培训。

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由于所上的大学离北大很近,我常常到北大校园听讲座。每到北大评奖时,我都会驻足北大三角地,从一块块展板中,寻找我当年所在中学校友的名字。身处在北大,我却不算北大人,我第一次有了想成为北大人的强烈冲动。经过努力,2003年我考入北大攻读第二学位。我格外珍惜这来之不易的求学机会,参加“百团大战”,当学生干部,成为北大校刊记者,聆听大师讲座,出版了《感受北大》、《北大向左清华向右》等畅销书……

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三、加快高中阶段教育资源建设,基本普及高中阶段教育。统筹安排、合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,促进高中阶段教育科学协调发展。支持普通高中建设,改善办学条件,扩大优质教育资源,对农牧民子女实行“三包”政策。深入推进课程改革,全面提高普通高中学生综合素质。建立科学的教育质量评价体系,实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。

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